Recursos


A continuación encontrarás una serie de recursos que te ayudarán a realizar las actividades grupales y la tarea final.

Los cuentos infantiles.

En el Portal de Cuentos: Cuentos para Ariadna, se encuentran temas muy interesantes, que es importante que conozcas para el desarrollo de esta unidad.




1. Fragmento del artículo de la revista Padres Ok, sobre la importancia de los cuentos infantiles en los niños y niñas en el enlace:
2. Fragmento del Artículo "Cuentos por edades" de la página Web solohijos.com
3. Biografías de los más famosos autores de cuentos infantiles: Hans Christian Andersen, los Hermanos Grimm, Charles Perrault.
Los enlaces siguientes te darán pautas para la creación de tu cuento.

Para complementar, el siguiente archivo contiene información referente al cuento: su definición, estructura, tipos, características y elementos (puedes agrandar la ventana haciendo clic en la esquina inferior derecha).




Ortografía y Gramática

Este video enseña algunas normas de acentuación.


A continuación un divertido video que explica, ingeniosamente, la importancia de los signos de puntuación.

¿Quieres saber más sobre ortografía y gramática? ¿Descrubir por ejemplo qué es una Onomatopeya?. Entonces haz clic en las imágenes y verás que aún hay muchas otras cosas que aprender.



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Nivel Educativo


4º Año de Educación General Básica

Subsector de Aprendizaje


Lenguaje y Comunicación

Objetivo de Aprendizaje


Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan: una secuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados; descripciones; un lenguaje expresivo para desarrollar la acción.

Objetivos de Aprendizaje de Actitudes


Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

Indicadores de Evaluación


* Eligen un tema que les interese para escribir un cuento o una leyenda.
* Escriben experiencias personales.
* Escriben una secuencia de acciones que se suceden de manera lógica.
* Estructuran el relato en inicio, desarrollo y desenlace.
* Utilizan conectores para ordenar el relato (luego, después, entonces, mientras, por eso, porque).
* Describen personajes, lugares u objetos en el relato.
* Usan verbos variados.